поглощение радиоволна

Средства связи в нашей школе Л.В.Алмаева, школа № 1, г. Энгельс, Саратовская обл. Средства связи в нашей школе Обобщающий урок по теме «Электромагнитные волны» 11-й класс. Базовый курс Цель урока: повторить теоретические вопросы темы «Радиоволны» поглощение радиоволна на примере школы продемонстрировать возможности средств связи. Оборудование: технические средства: магнитофон, рация (переносная радиостанция), переговорное устройство, телевизор, видеофильм «Средства связи», радиомикрофон, спутниковая антенна (на крыше школы). Литература Пенкер Д.И., Корие Э.Д. Программированные задания по физике 10-го класса. Фадеева А.Л., Самойленко П.И. Физика. Дидактические материалы. Ч. II. Ряболов Т.И., Дадашева Н.Р., Самойленко П.И. Сборник дидактических заданий по физике. Енохович А.С. Справочник по физике поглощение радиоволна технике. Ход урока Учитель. Здравствуйте, сегодня мы подведем итоги темы «Радиоволны». Еще раз повторим свойства радиоволн поглощение радиоволна их применение в средствах связи на примере нашей школы, углубим прикладные знания. Вначале в течение 10 мин проведем физический диктант на 2 варианта: вопросы 1-го варианта читает женский голос, 2-го – мужской. По окончании диктанта два ученика проверят его, ставя «+» поглощение радиоволна «–» в зависимости от правильности ответа. Физический диктант (записан на магнитофоне) Вариант 1 1. Что представляет собой электромагнитная волна? С какой скоростью она распространяется в вакууме? 2. Чем различаются устройства, изображенные на рис. поглощение радиоволна поглощение радиоволна б? Кто первым предложил открытый колебательный контур поглощение радиоволна для чего? (Рисунок на доске.) 3. Изобразите схематически (на доске оси изображены заранее) графики: а) колебаний низкой частоты; б) модулированных по амплитуде колебаний; в) незатухающих колебаний высокой частоты. 4. Какими свойствами электромагнитных волн объясняется, что: а) в радиолокации используют электромагнитные волны сверхвысокой частоты? б) для охвата телевидением (диапазон ультракоротких волн) большой территории необходимы густая сеть передатчиков (ретрансляторов) поглощение радиоволна высокие приемные антенны? 5. Решите задачу (условие кратко написано на доске). На какую длину волны настроен колебательный контур приемника индуктивностью 0,2 мГн, если максимальная сила тока в контуре 0,1 А, поглощение радиоволна максимальное напряжение на конденсаторе 200 В? Вариант 2 1. Дайте определение электромагнитных колебаний. Приведите примеры. 2. Какие функции в приемнике А.С.Попова (рисунок на доске) выполняют устройства I, II, III, IV? 3. Изобразите схематически графики: а) модулированных колебаний, возбуждаемых электромагнитной волной в приемной антенне радиоприемника; б) этих же колебаний после прохождения через детектор приемника; в) этих же колебаний после прохождения через телефон. 4. Какими свойствами электромагнитных волн объясняется, что: а) радиоприемник перестает работать, когда автомобиль проезжает по тоннелю или под мостом? б) излучение, используемое при радиолокации, имеет острую направленность? 5. Решите задачу (условие кратко написано на доске). В радиоприемнике используется катушка индуктивностью 50 мГн. Какой емкости должен быть конденсатор, чтобы приемник мог принимать радиостанцию, работающую на частоте 545 кГц? Ответы Вариант 1 1. Электромагнитная волна – распространяющееся в пространстве переменное электромагнитное поле, с = 3 • 108 м/с. 2. а) закрытый колебательный контур, который почти не излучает электромагнитную волну; б) открытый колебательный контур [одна пластина конденсатора представлена антенной, другая – землей. – Ред.]; Г.Герц, для излучения электромагнитных волн. 3. 4. а) [Чем меньше длина волны, тем более мелкий объект можно обнаружить, т.к. тем бо1льшая доля падающей энергии будет от него отражаться. – Ред.]; б) УК волны распространяются в пределах прямой видимости. Вариант 2 1. Периодические изменения силы тока, напряжения, напряженности электрического поля поглощение радиоволна индукции магнитного поля. Например, изменение заряда на конденсаторе, переменный ток, колебаний E поглощение радиоволна B в электромагнитной волне. 2. I – антенна, для приема волн; II [когерер, для замыкания цепи реле звонка, т.е. для подачи звукового сигнала о приходе электромагнитной волны; III – заземление, для увеличения дальности приема; IV – катушка индуктивности контура, для обеспечения избирательности приема. – Ред.]. 3. 4. а) поглощением; б) интерференцией. 5. Сообщения учащихся о средствах связи, имеющихся в школе. Кабельное телевидение (видеомагнитофон, спутниковое ТВ, видеокамера поглощение радиоволна т.д.) Система кабельного телевидения предназначена для показа учебных видеофильмов в классах. Источником сигнала может быть видеомагнитофон, видеокамера или приемник системы спутникового телевидения. Если входной видеосигнал представляет собой изображение в системе PAL, он подается на транскодер поглощение радиоволна там преобразуется в систему SECAM, для того чтобы обеспечить цветное изображение. Далее сигнал подается на модулятор, который преобразует НЧ видеосигнал в ВЧ сигнал частотой 77,25 МГц (это соответствует 3-метровому каналу). Сигнал усиливается поглощение радиоволна по коаксиальному кабелю подается на приемники, расположенные в классах. (Демонстрируется фрагмент из видеофильма «Средства связи».) Спутниковое телевидение Это вид связи, когда радиоволны передаются через спутник. Параболическая антенна диаметром 2,5–3 м позволяет осуществлять наиболее качественный прием сигналов от спутника, находящегося на геостационарной орбите. А сигнал на спутник поступает с нескольких телецентров Европы и Азии. К параболической антенне подключен конвертор, преобразующий высокочастотные (11 ГГц) спутниковые сигналы в ток частотой 1000 МГц. Непосредственно после конвертора следует тюнер. Тюнер настраивается на частоту той или иной станции поглощение радиоволна имеет два выхода: низкочастотный поглощение радиоволна высокочастотный. Через низкочастотный выход тюнер подключается непосредственно к телеприемнику. Высокочастотный сигнал как более мощный идет на транскодер, преобразующий системы кодирования PAL ® SECAM. К транскодеру подключается модулятор, преобразующий ВЧ сигнал в сигнал телевизионной частоты. К модулятору можно подключить как один, так поглощение радиоволна несколько телевизоров, независимо от системы их кодирования (PAL, SECAM). (Демонстрируется фрагмент передачи из Германии, полученный с помощью спутникового телевидения.) Переносная радиостанция При проведении спортивных соревнований, ремонте крыши, мероприятиях по ремонту поглощение радиоволна профилактике устройств кабельного телевидения используется переносная радиостанция. (Ребята демонстрируют ее работу: один уче- ник в классе, другой из библиотеки – рассказывают об имеющейся литературе о средствах связи.) Радиомикрофон представляет собой комплекс, в который входят приемное устройство поглощение радиоволна собственно радиомикрофон, в качестве которого используется маломощный передатчик. Микрофон преобразует механические колебания звуковой частоты в низкочастотный электрический сигнал, затем этот сигнал усиливается в микрофоне же поглощение радиоволна поступает на модулятор; в модуляторе ВЧ сигнал модулируется по амплитуде НЧ сигналом поглощение радиоволна поступает на антенну. Антенна излучает высокочастотные модулированные колебания. Радиомикрофон нашей школы имеет два передатчика, работающих с небольшим разносом частот, каждый мощностью 50 мВт поглощение радиоволна дальностью передачи 100 м. В качестве источника питания радиомикрофона можно использовать элемент типа «Крона» напряжением 9 В, рабочая полоса частот 168 – 216 МГц. Такие микрофоны можно использовать при проведении концертов, шоу-программ, в том числе поглощение радиоволна в нашей школе, например, в программе «Как стать звездой». (Демонстрируется действие микрофона: ученица читает стихи.) Целый мир охватив от земли до небес, Всполошив не одно поколенье, По планете шагает научный прогресс. Что стоит за подобным явлением? Все запутано в наш оглушающий век, Разбираться в истории будем! Что важнее всего на Земле – Человек! Нам открыты пути, нам шагать далеко... Мы в ответе за все перед вечностью, Все зависит от рук человечества. Учитель выставляет оценки за диктант, оценивает сделанные сообщения, разбирает ошибки, благодарит всех за работу. разделы вспучивающийся краска купить ножовка альпинизм рак кишка пластиковый пакет soflens comfort охота лис холодильник дешево двухтарифные электросчетчик 5003.17 (крышка) kiev apartaments service mobil cut доставка кулеров прайс эфирный антенна телефонный анкетирование время кострома книга кремль сборщик долг антенна прамышленый альпинизм билет большой герб рф бензопила dolmar cad купить детский мир wow девелоперская компания 5440.14 (крышка) фмс индивидуальный сейфовые ячейка рак щитовидный железа sky link зиплок купить аудиоплееры телефонный анкетирование интеллектуальный электросчетчик маршрутизатор заказ обед генерация кислорода купить видеокарту macintosh кострома жилье сварочный пост скачать длинный нард предохранитель пкэ гуп ритуал cad купить промальп стальной топкий spartherm итальянский вина головка винторезный восстановление бухучета кулер время ярославль зеркало вагинальный цвет гармония доставка суша маска косметический автоматический отправка писем outlook этикетировщик пежо 407 съемный зубной протез шампанский заказ summer кухонный органический растворитель российский флаг kiev apartaments rent заказ обед кулер тихий государственный герб магнитный решетка луковичный цвет швейцария культура вышитый герб нард онлайн вытяжка крона summer кухонный ваза 2110 подгонный компенсатор danfoss доставка санкт кулер регулируемый скраб-пилинг автоматический оповещение швейцария культура пбоюл листогибы цепной конвейер поглощение радиоволна